ISSN 2359-5191

10/06/2009 - Ano: 42 - Edição Nº: 31 - Educação - Faculdade de Educação
Universidade de São Paulo recebe Congresso Paulista de Educação Infantil
Maiores descontos até amanhã, dia 10, para os estudantes, profissionais e pesquisadores interessados

São Paulo (AUN - USP) - Políticas públicas para a infância, formação e desenvolvimento dos profissionais e práticas pedagógicas são alguns dos temas em debate do V Congresso Paulista de Educação Infantil (COPEDI), a ser realizado no campus Butantã da USP, entre os dias 8 e 10 de setembro.

O V Congresso Paulista de Educação Infantil é uma iniciativa do Fórum Paulista de Educação Infantil (FPEI) responsável por sua organização a partir de 1998, quando se deu a sua primeira realização. Dentre suas metas encontra-se a divulgação de pesquisas e práticas desenvolvidas no estado e em municípios nesses aproximados dez anos de trajetória.

Segundo a professora do Mackenzie e uma das organizadoras do evento, Célia Regina Serrão, filiada ao FPEI, em 2006 ele aconteceu em Águas de Lindóia e número de congressistas foi cerca de 3 mil, com uma expressiva participação dos professores da rede municipal. Para esse ano, são esperadas cerca de 1.200 pessoas.

A escolha da USP como local para a realização do Congresso foi baseada, sobretudo, na infra-estrutura do campus. Apesar da capacidade máxima dos auditórios ser de cerca de 300 lugares, mais de um espaço estará disponível para o evento. O Paço das Artes próximo ao portão principal e o auditório Oceanográfico são dois deles. Segundo a professora da Faculdade de Educação da USP, Maria Letícia Nascimento, da Comissão Científica e Organizadora, houve também interesse em mostrar aos congressistas a estrutura da Universidade. Para isso, foram incluídas na programação visitas monitoradas a creches e museus.

As inscrições no geral variam entre R$40,00 e R$100,00. Mais informações no site da Faculdade de Educação da USP (www.fe.usp.br), onde pode ser visto o cronograma, ou pelos e-mails apoioacad@fe.usp.br ou vcopedi@fe.usp.br.

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