ISSN 2359-5191

17/06/2010 - Ano: 43 - Edição Nº: 33 - Educação - Faculdade de Educação
Colóquio discute ensino e aprendizagem da Geografia

São Paulo (AUN - USP) - A Faculdade de Educação da USP, FEUSP, vai sediar entre os dias 14 e 19 de junho o Colóquio Internacional de Investigadores em Didática da Geografia. O evento pretende debater a metodologia de ensino da Geografia, discutindo as análises sobre o processo de ensino e aprendizagem da disciplina. A sua realização surgiu a partir de um grupo de estudos denominado REDLADGEO – Rede de Investigação em Didática da Geografia –, que abrange professores de metodologia da Geografia da América do Sul, Espanha e Portugal.

Seus objetivos consistem em fortalecer essas questões em torno da metodologia da Geografia, discutindo as produções científicas constituídas no Brasil e no exterior e apresentando resultados das pesquisas em andamento. Esse é um passo para estender o enfoque sobre a educação geográfica e sua importância. O evento abordará alguns temas, como a cidade e a cultura urbana como projetos educativos, a evolução e perspectiva da Geografia escolar e as diferentes linguagens e metodologias inovadoras.

O colóquio é uma continuidade do Seminário Internacional de Ensino de Geografia e Ciências realizado em 2008 também na FEUSP, em que foram discutidas questões mais amplas, que serão retomadas e continuadas nesse evento de 2010.

Segundo Sonia Castellar, professora da FEUSP e coordenadora responsável pelo colóquio, a realização do evento no Brasil é importante para se debater o assunto no país, consolidando-o melhor entre os pesquisadores brasileiros. O colóquio pretende proporcionar o encontro entre os professores da rede básica de ensino e os diversos grupos de pesquisa inscritos, ampliando também o contato entre as universidades brasileiras e estrangeiras.

Como resultado do colóquio, uma publicação bilíngue dos artigos vai ser editada e um projeto de pesquisa, que já começou a ser pensado, vai ser instituído para a rede. Também é objetivo do evento dar continuidade a esse convênio entre as universidades desses países, fortalecendo cada vez mais a discussão.

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